《防灾减灾》说课PPT.pptxVIP

《防灾减灾》说课人教版高中地理必修第一册·第六章第三节说课人

XXX单位

XXX学校时间

2026年3月

说课流程01说教材内容·地位·联系02说学情认知·基础·难点03说目标三维目标·核心素养04说重难点重点·难点·突破策略05说教法学法教学方法·选用理由·教学媒体06说教学过程教学流程·具体环节·设计意图07说教学反思教学亮点·不足之处·改进方向

第一部分说教材TEACHINGMATERIALANALYSIS

说教材——地位与作用课程定位本课是人教版高中地理必修第一册第六章《自然灾害》的核心与落脚点，是全章知识的总结与升华。知识体系承接“认识灾害”（灾害类型、成因），转向“应对灾害”（防灾、减灾、自救），构建完整的灾害认知闭环。素养载体落实地理核心素养的关键载体，重点培养学生的人地协调观，提升防灾避险能力的地理实践力。现实意义响应国家“安全第一、预防为主、综合治理”的减灾方针，帮助学生树立正确安全观，具有极强的现实教育价值。

说教材—前后知识联系承上·夯实基础01/自然地理基础综合运用了地球圈层结构、大气运动、水循环、地质作用等知识，是对前序自然地理原理的综合应用和检验。02/灾害认知基础基于本章前两节对气象灾害、地质灾害成因与分布的学习，为探讨应对策略提供了知识前提。启下·延伸发展0