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小学非遗传承进校园活动方案

一、活动背景与总体目标

非物质文化遗产（简称非遗）是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的历史记忆和文化基因。在全球化背景下，许多优秀的传统文化面临传承断层的风险，而学校作为文化传承的重要阵地，肩负着培养下一代文化自信的重任。小学阶段是学生认知能力、审美情趣和价值观形成的关键时期，通过将非遗文化引入校园，能够让学生在潜移默化中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。

本方案旨在通过系统化、常态化的非遗传承活动，构建“学校主导、社会参与、家庭配合”的非遗传承教育体系。活动将坚持“以学生为本”的原则，注重趣味性、实践性和体验性，让学生在动手操作、亲身体验中感受非遗的独特价值。通过活动的开展，不仅要让学生了解非遗知识，更要激发他们传承和弘扬非遗文化的内在动力，使非遗文化在校园中生根发芽，代代相传。

二、组织机构与职责分工

为确保活动顺利开展，学校将成立专门的非遗传承工作领导小组，明确各方职责，形成工作合力。领导小组由校长担任组长，分管德育和教学的副校长担任副组长，成员包括德育处主任、教务处主任、美术/音乐教研组长以及各年级组长。领导小组负责统筹规划、资源调配和督导评估，确保活动有计划、有步骤地实施。

德育处作为具体执行部门，负责制定详细的活动实施方案，联系校外非遗传承人，组织学生开展各类体验活动。教务处则负责将非遗元素融入日常教学，开发校本课