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小学语文口语交际情境创设与教师教学设计的互动研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，口语交际能力的培养是提升学生综合素养的关键环节。然而，当前口语交际教学中情境创设与教师教学设计的互动存在诸多问题，如情境设计脱离学生实际、教学目标模糊、互动机制缺失等。本研究旨在探讨如何通过优化情境创设与教学设计的互动关系，提升小学语文口语交际的教学效果。通过分析现状问题，提出针对性策略，为教师提供实践参考，促进口语交际教学的创新与发展。

**关键词**

小学语文；口语交际；情境创设；教学设计；互动研究

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###一、问题的提出

口语交际是小学语文教学的重要组成部分，它不仅关乎学生的语言表达能力的提升，