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高中化学课程中培养学生实验操作技能的实证分析论文

**摘要**

本研究以高中化学课程为研究对象，通过实证分析探讨实验操作技能培养的有效路径。研究采用实验法、问卷调查法及课堂观察法，结合具体教学案例，分析学生实验操作能力现状及影响因素。研究发现，系统化教学设计、情境化实验任务及多元化评价机制对提升学生实验技能具有显著作用。研究结论为高中化学实验教学改革提供实践参考，强调教师需注重技能训练与思维培养的协同发展，优化实验教学模式，促进学生科学素养的全面提升。

**关键词**

高中化学；实验操作技能；培养策略；实证分析；科学素养

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的学科，实验操作技能是学