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幼儿园小班科学活动教案《有趣的溶解》

活动目标

1.认知目标：初步感知溶解现象，发现有的东西放进水里会“不见”，有的东西放进水里还能“看见”。

2.技能目标：尝试用搅拌的方法帮助溶解，并学习用简单的词汇描述自己的发现，如“不见了”、“化了”、“还在”。

3.情感目标：对溶解现象产生好奇心和探索欲望，乐于参与科学小实验，体验发现的乐趣。

活动准备

1.经验准备：幼儿有过玩水的经验，对日常生活中一些简单的混合现象有初步感知（如喝汤时看到调料）。

2.材料准备：

*透明小杯子若干（幼儿人手一个或两人一个），小勺子若干。

*温水（温度适宜，避免烫伤），分别装在几个小水壶中。

*待溶解材料：白砂糖、盐（少量，用小盘子分装）。

*不溶解材料：小石子、干沙子（少量，用小盘子分装）。

*（可选）食用色素几滴，用于演示颜色的混合与扩散，增加趣味性。

*抹布或纸巾（用于擦拭桌面或幼儿小手）。

*记录板或大白纸，简单图示（如“√”表示不见了，“×”表示还在，或用简单的图形符号）。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.教师提问：“小朋友们，你们喜欢喝甜甜的水吗？（引导幼儿回答）今天，老师带来了一些东西，我们来试试看能不能做出甜甜的水。”

2.出示材料：教师神秘地出示白砂糖，“这是什么呀？（引导幼儿认识白糖）如果把白糖放进水里，会怎么样