极坐标系的概念教案实用版.docxVIP

三、教学重点难点：

()G()【反思感悟】(1)写点的极坐标要注意顺序：极径ρ在前，极角θ在后，不能把顺序搞错了．变式训练

()G()【反思感悟】(1)写点的极坐标要注意顺序：极径ρ在前，极角θ在后，不能把顺序搞错了．变式训练.在极坐标系里描出下列各点思考：通过例子，对比平面直角坐标

知Q(2,)，分别按下列条件求出点P的极坐标。3(1)P是点Q

思维方法，对极坐标思想有一定的了解。教学重点：理解极坐标的意义。教学难点：能够在极坐标系中用极坐标确定点位置。三、教学过程：一、问题情境，导入新课：情境1：钓鱼

岛问题：中国海警如何确定日本渔船？3：利用数学建模，从问题情境中发现数学问题：分析利用方向、距离确定位置，引出另一种更简单的坐标思想—极坐标的思想。二、讲解新课

执教人：高朝孟

执教班级：高二年级(18,26,27)班

执教时间：2016年06月18日

一、教学目标：

1、知识与技能：

(1)理解极坐标的概念，弄清极坐标系的结构(?建立极坐标系的四要素)；

(2)理解广义极坐标系下点的极坐标(ρ，θ)与点之间的多对一的对应关系；

(3)已知一点的极坐标会在极坐标系中描点，以及已知点能写出它的极坐标。

2、过程与方法：

能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极坐标系中刻画点的位置.

3、情感、态度与价值观：

表示点M的极坐标的是()3

表示点