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特殊学生安全责任书

一、总则

为切实保障特殊学生（指在生理、心理或行为上存在特殊需求，需要给予特别关注和支持的学生，以下简称“学生”）在校期间的人身安全，维护正常的教育教学秩序，促进学生健康成长，根据国家相关教育法律法规及未成年人保护法精神，结合本校实际，特制定本责任书。本责任书旨在明确学校、家长（或监护人）及相关教职工在特殊学生安全管理工作中的责任与义务，共同为学生营造安全、和谐的学习与生活环境。

二、学校责任

1.健康档案与评估：学校应建立健全特殊学生的个人健康档案和教育档案，包含学生的特殊情况、诊断证明、既往病史、用药情况、应急联系方式等关键信息。定期组织相关专业人员（如校医、心理教师、班主任等）对学生状况进行评估，必要时咨询校外专业机构意见。

2.个别化支持方案：针对学生的特殊需求，学校应协同家长及相关专业人士，制定并实施个别化教育与支持计划，明确在学习、生活、心理辅导及安全保障方面的具体措施。

3.环境与设施保障：学校应尽力改善校园环境，消除安全隐患，为特殊学生提供必要的无障碍设施和安全保障条件，确保其在校期间的活动安全。

4.安全教育与管理：加强对特殊学生的日常安全教育，根据其认知特点和行为习惯，采用适宜的方式进行安全知识普及和自救互救技能培训。加强对学生在校期间的安全管理，特别是在课间、午休、集体活动、上下学等关键时段和区域的巡查与引导。

5.应急