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小学自然科学活动：校园昆虫生态摄影与观察手册编制论文

**摘要**

本论文聚焦小学自然科学教育中的校园昆虫生态摄影与观察手册编制实践，探讨通过影像记录与手工制作相结合的方式，如何激发学生对昆虫世界的兴趣，培养其观察力、记录能力和科学探究精神。研究以“寓教于乐”为核心理念，通过引导学生拍摄昆虫生态照片、绘制行为图谱、编制观察手册，将抽象的科学知识转化为生动直观的学习体验。研究发现，该活动不仅提升了学生的动手能力，更在潜移默化中培养了其生态保护意识，为小学阶段的自然科学教育提供了创新路径。

**关键词**

小学自然科学；昆虫生态摄影；观察手册编制；生态教育；科学探究

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**一、引言**

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