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2026年《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲

一、引言

1.1背景与现状

当前高中信息技术教育正处于数字化转型的关键阶段。随着人工智能、大数据和云计算技术的迅猛发展，教育信息化已从辅助工具演变为核心教学要素。国家“教育现代化2035”战略明确要求将数字素养纳入基础教育体系，推动信息技术与学科教学深度融合。这一趋势使得高中信息技术教师的角色从知识传授者转变为学习引导者和创新促进者。

信息技术学科的课程标准在2022年完成新一轮修订，强调计算思维、数据素养和工程实践能力的培养。然而，实际教学中仍存在显著挑战：城乡教育资源分布不均导致技术应用水平差