（17页PPT）五年级上册第三单元平均数的计算2.pptVIP

平均数的计算（二）

教学目标:1. 能应用“总数÷总份数=平均数”这一数量关系正确解答生活中的数学问题，能自觉地根据给定的数据优化算法。2. 结合具体情境，进一步应用“总数÷总份数=平均数”这一数量关系计算加权平均数的应用题

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1、这一丁平均每天学习多少时间？口答算式：星期一二三四五六日时间（分）4560304560070小丁丁在家学习时间统计表（45+60+30+45+60+0+70）÷72、从均每天学习多少时间？（45+60+30+45+60）÷5

平均数计算（二）

新课探索探究一探究二

探究一探究二探究一方法二：（8+7+7+9+6+8）÷6=45÷6=7.5（个）方法一：（2×8+2×7+9+6）÷6=45÷6=7.5（个）比较：你认为谁的方法更好呢？求平均数的时候可以根据数字特点用简便方法计算。小胖所在小队有6人，每人分别制作了8、7、7、9、6、8个动物模型，这一小队平均每人制作了几个动物模型？

探究一探究二探究一选择你喜欢的算式：上海八月的一均气少？（）上海八月的一情况如下表：八月某日891011121314（oC）32303231313234上A.（32+30+32+31+31+32+34）÷7B.（32×3+31×2+30+34）÷7

探究一探究二探究二判断：算式这样列对吗？（46781+83615）÷（4+3）（）×

探究一