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初中语文“文学阅读与创意表达”任务群在语文教学中的实践与探索论文

**摘要**

在核心素养导向的语文教育改革浪潮中，“文学阅读与创意表达”任务群作为初中语文教学的核心要素，不仅承载着提升学生阅读理解与写作能力的目标，更致力于培养其审美情趣、批判思维与人文素养。本文立足初中语文教学实践，通过任务群设计、实施与反思，探讨其在激发学生兴趣、深化文本解读、创新表达方式等方面的实践价值。研究表明，任务群能够有效打破传统教学模式的局限，构建以学生为主体的学习情境，使语文学习从知识传递转向能力生成与情感体验的双重提升。然而，任务群的落地仍面临资源整合、评价体系及教师专业发展等挑战，需进一步优化实践策略，以实