23.2 一次函数的图象和性质（第1课时）教学设计.docxVIP

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23.2一次函数的图象和性质（第1课时）教学设计

一、内容和内容解析

1.?内容

本节课是在上一节课学习正比例函数概念的基础上，进一步研究其图象及其性质。

2.?内容分析

本节课是在学生掌握正比例函数概念的基础上，首次利用数形结合思想研究函数图象与性质，是从“数”到“形”再到“性质”的关键过渡课。正比例函数是最简单的函数图象模型，为后续一次函数、反比例函数、二次函数的图象与性质学习提供方法范式，具有奠基引路、方法示范的重要作用。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：能根据正比例函数的图象和表达式探索并理解图象的变化情况。

二、目标和目标解析

1.?目标

（1）能画正比例函数的图象。

（2）能根据正比例函数的图象和表达式y=kx（k≠0）探索并理解k＞0和k＜0时图象的变化情况。

（3）经历观察图象、归纳概括正比例函数性质的过程，体会数形结合思想，发展几何直观。

2.?目标解析

（1）学生掌握描点法画正比例函数图象的步骤，能规范列表、描点、连线，理解正比例函数图象是经过原点的直线，并能用两点法快速画图。

（2）学生能结合图象与解析式，自主归纳出k0、k0时图象的位置、升降趋势及函数增减性，理解k

对图象与性质的决定作用。

（3）学生在“画图—观察—猜想—归纳”的过程中，深度体会数形结合思想，发展几何直观与抽象概括能力，形成研