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课堂上的辩论作文

第一篇：一场关于手机进校园的激烈交锋

今天的语文课上，我们围绕“中学生是否应该带手机进校园”展开了一场辩论作文活动，这堂充满火药味的课堂辩论作文，让我对这个话题有了全新的认识。

上课铃刚响，老师就笑着走上讲台，宣布了辩论作文的主题和规则：正反方各推选三名辩手，依次进行开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词，其他同学可以在自由辩论环节补充发言。话音刚落，教室里立刻炸开了锅，同学们纷纷举手，想要加入自己支持的阵营。很快，正反方的辩手名单就确定了，正方的三名同学都是平日里思维活跃的“小机灵”，反方则是擅长逻辑分析的“学霸天团”，一场好戏即将开场。

正方一辩率先站起来，清了清嗓子，从容地说道：“我方认为中学生应该带手机进校园。首先，手机是方便的通讯工具，万一遇到突发情况，比如身体不适或者放学晚归，我们可以第一时间联系家长，保障自身安全。其次，手机里有很多学习资源，比如在线词典、微课视频，遇到不会的问题可以随时查阅，帮助我们提高学习效率。”他的话音刚落，正方阵营的同学立刻鼓掌叫好，眼神里满是自信。

反方一辩紧接着站起身，语气坚定地反驳：“我方不同意正方的观点。中学生带手机进校园，最大的弊端就是容易分心。课堂上，我们很难抵制手机里游戏、短视频的诱惑，一旦忍不住拿出来玩，就会错过老师讲的重点知识，影响学习成绩。而且，很多同学会在课间用手机攀比，比品牌、比配置，容易形成不良的风气，影