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小学科学：校园昆虫观察与科学探究能力培养论文

**摘要**

校园昆虫观察作为小学科学教育的重要内容，不仅是学生认知自然、培养观察能力的有效途径，更是激发科学探究兴趣、提升实践能力的关键环节。本文以“校园昆虫观察与科学探究能力培养”为题，通过概念阐述、实践策略等维度，探讨如何将昆虫观察融入小学科学课程，引导学生通过观察、记录、分析等过程，逐步提升科学探究能力。研究表明，系统化的昆虫观察活动能够有效促进学生科学素养的发展，为终身学习奠定基础。

**关键词**

小学科学；校园昆虫；观察；科学探究；能力培养

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**一、概念阐述**

校园昆虫观察是指学生在教师引导下，以校园及周边环境中的昆虫为对象