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《自动化专业课程思政工匠精神融入｜路径+实操》

在智能制造产业快速升级的背景下，自动化专业作为支撑高端制造业发展的核心专业，其人才培养不仅要夯实学生的专业技能，更要培育学生精益求精、严谨求实、追求卓越的工匠精神。当前，多数自动化专业教师在课程思政实践中面临两大核心痛点：一是工匠精神融入缺乏清晰方向，仅停留在口号式宣讲，难以与专业教学深度融合；二是工匠精神与自动化控制、设备调试等核心知识点脱节，导致思政教育与专业教学“两张皮”，无法真正内化为学生的职业素养。基于此，本文结合自动化专业课程体系特点，明确工匠精神融入的核心路径，搭配具体实操方法，结合专业知识点拆解，为自动化专业教师提供可落地、可复制的课堂教学融入方案，实现“技能传授”与“价值引领”的同频共振。

工匠精神的核心内涵与自动化专业的人才培养需求高度契合，其精益求精、严谨求实、持之以恒、创新突破的核心特质，与自动化专业对设备精度、程序稳定性、调试规范性的要求一脉相承。自动化专业的核心教学内容，无论是自动化控制原理的参数设计、PLC程序的编写调试，还是工业机器人的运维、智能控制系统的集成，都需要从业者具备“差之毫厘，谬以千里”的严谨态度，以及“反复打磨、追求极致”的精益求精精神。因此，工匠精神融入并非简单的思政元素叠加，而是要将其核心特质与专业知识点、实践教学环节深度绑定，让学生在掌握专业技能的同时，潜移默化地接受工匠精神的熏陶