2026年沪教版美术七年级下册《第1单元 跟着名作去旅行》大单元教学设计.docx

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2026年沪教版美术七年级下册《第1单元跟着名作去旅行》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于美术学科核心素养的培育，深度融合艺术史学、文化人类学与视觉认知理论，引导学生构建系统化的科学艺术观念体系。通过《博物馆寻美》与《艺术的足迹》两课的递进式学习，学生将超越对名作表面的感性认知，深入理解艺术创作背后的科学逻辑与历史脉络。具体而言，科学观念的塑造聚焦于三大维度：其一，艺术与科技的共生关系。例如，在解析达·芬奇《蒙娜丽莎》时，学生需掌握文艺复兴时期线性透视法的几何原理（基于欧几里得几何学），并结合上海博物馆“从波提切利到梵高”特展的真实案