小学三年级英语下册 Unit 6 责任值日生：语言运用与公民意识融合教学设计.docx

小学三年级英语下册Unit6责任值日生：语言运用与公民意识融合教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合“全人教育”理念与“内容与语言融合学习”（CLIL）教学模式。我们摒弃传统“单词—课文—练习”的线性割裂式教学，转而构建一个以“责任”为主题意义探究为核心、以“值日”这一真实校园生活情境为载体的整合性学习单元。设计立足于小学三年级学生的认知与心理发展特点，遵循“感知—理解—应用—迁移—创新”的语言习得规律，将语言知识（关于职责的词汇与句型）的学习嵌入到完成真实任务（规划、描述、评价值日工作）的过程之中，