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词块理论在高中英语语法教学中的创新应用研究论文

**摘要**

词块理论强调语言单位在真实语境中的整体性，主张将词汇与语法、语用功能相结合进行教学。本研究以高中英语语法教学为切入点，探讨词块理论如何突破传统语法教学的机械性，通过分析词块在语境中的语义衔接、搭配关系及语用功能，提出情境化、任务型等创新教学策略。研究发现，词块教学不仅能够提升学生的语言产出准确性与流利度，还能增强其语用意识，为英语语法教学提供新的实践路径。

**关键词**

词块理论；高中英语；语法教学；创新应用；语用能力

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**一、引言**

在高中英语语法教学的实践课堂上，我们常常目睹这样的场景：学生能够熟练背诵语法规则，却在