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保山市2026事业单位联考综合应用能力（D类中小学教师）模拟卷（含答案）

保山市2026年事业单位公开招录工作人员考试

《综合应用能力（D类-中小学教师类）》模拟试卷

满分：150分考试时间：120分钟

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.在皮亚杰的认知发展理论中，“守恒”概念的形成标志着儿童进入（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校对小学高年级学生可以实施的较重教育惩戒不包括（）。

A.要求承担校内公共服务

B.给予不超过一周的停课或停学

C.安排专门的校规校纪学习

D.由法治副校长予以训诫

3.教师在讲授《岳阳楼记》时，引导学生分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者情怀，这主要着眼于语文核心素养中的（）。

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解

4.马斯洛需要层次理论中，学生渴望得到同学和老师的认可与接纳，这主要属于（）。

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

5.某班主任发现班级学生普遍存在“提笔忘字”现象，计划开展一项针对性活动。下列最直接有效的是（）。

A.举办汉字听写大赛

B.组织书