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高中英语：新型阻燃材料制备与性能测试的英文教学案例研究论文

**摘要**

本研究以高中英语教学为切入点，设计并实践了“新型阻燃材料制备与性能测试”的英文教学案例，旨在通过跨学科融合与情境化教学，提升学生的英语应用能力、科学探究素养及创新思维。案例结合材料科学前沿知识与英语语言技能，通过实验设计、数据分析和报告撰写等环节，构建“语言—知识—能力”三位一体的教学模式。研究结果表明，该案例有效促进了学生在真实语境中运用英语解决科学问题的能力，为高中英语教学提供了实用性强的跨学科实践路径。

**关键词**

高中英语；跨学科教学；阻燃材料；英语案例研究；科学探究

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**一、背景分析**

在全球化与