初中二年级英语下册Unit4SectionA(1a2c)听说课导学案.docxVIP

初中二年级英语下册Unit4SectionA(1a-2c)听说课导学案

??一、指导思想与理论依据

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“立德树人”根本任务，践行英语学习活动观，致力于发展学生的核心素养。设计以“人与社会”为主题范畴，围绕“人际交往”这一子主题，引导学生在真实的语言运用情境中，通过听、说、看、思、辩等系列关联、递进的学习活动，达成对目标语言的感知、理解、内化与应用。理论根基植根于交际语言教学法、任务型语言教学以及深度学习的理念，强调语言学习的实践性、应用性与思维参与性，旨在培养学生运用英语进行有效沟通、解决实际问题的能力，同时关注其文化意识、思维品质与学习策略的协同发展。

??二、教学内容与学情分析

??（一）教材内容深度解构

??本节课教学内容选自人教版《Goforit!》八年级下册Unit4“Whydon’tyoutalktoyourparents?”SectionA的起始部分（1a-2c）。本单元核心话题为“人际交往与问题解决”，本课时聚焦于“青少年常见烦恼与初步建议”。1a-1c部分通过图片感知、词汇铺垫和短对话听力输入，引入“havetoomuchhomework”、“arguewithmyparents”等典型问题及“Whydon’tyou…?”的初级建议表达。2a-2c部分通过更