跨文化交际视域下“风俗礼仪”主题单元整体教学设计——以人教版英语九年级全册Unit 10为例.docx

跨文化交际视域下“风俗礼仪”主题单元整体教学设计——以人教版英语九年级全册Unit10为例

一、基于课程标准的单元整体解读与背景分析

（一）【基础】课标依据与核心素养锚点

本单元设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群要求，聚焦“风俗习惯与文化礼仪”子主题。从核心素养四维目标审视：语言能力层面，要求学生在理解性技能上能“分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征”“辨别语篇中的衔接手段”，在表达性技能上能“恰当运用一般社交场合的礼貌用语”“沟通交流得体有效”-1。文化意识层面，本单元承载着培养学生“跨文化交际意识”与“国际理解”的重任，使