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《人文社科课程思政建设指导意见｜全文+实施技巧》

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实解决当前人文社科课程思政建设中“建设无指导、融入生硬、缺乏技巧”的突出痛点，精准对接人文社科专业教师、管理者的实际需求，推动课程思政与人文社科专业教学深度融合，充分发挥人文社科课程的育人价值，筑牢立德树人根本任务，结合人文社科专业特色，制定本指导意见，同步配套可落地、可复制的实施技巧，助力从业者高效推进课程思政建设。

一、指导意见全文解读

一指导思想

以立德树人为根本任务，立足人文社科学科特点，以价值塑造、知识传授和能力培养三者融合为核心，将思想政治教育贯穿人文社科人才培养全过程，挖掘人文社科课程蕴含的思政元素，破解专业教育与思政教育“两张皮”难题，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养兼具人文素养、家国情怀和社会责任感的新时代人文社科人才，推动人文社科教育高质量发展。

二建设目标

1.短期目标1-2年：明确人文社科各专业课程思政建设标准，解决“建设无指导”的痛点，让教师掌握基础融入方法，杜绝生硬植入、形式化开展等问题，实现课程思政在人文社科各专业全覆盖。

2.中期目标3-5年：形成“专业特色鲜明、融入自然流畅、技巧灵活多样”的课程思政建设模式，打造一批课程思政示范课程、示范团队，建立健全课程思政评价机制，推动育人成效显著提升。

3.长期目标5