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中小学劳动技能培养年度工作计划

劳动是塑造人格、锤炼意志、培育实践能力的重要途径，也是学生全面发展不可或缺的组成部分。为深入贯彻落实国家关于加强新时代中小学劳动教育的相关精神，切实将劳动教育融入学校教育教学全过程，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提升学生必备的劳动技能，特制定本年度中小学劳动技能培养工作计划。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“五育”融合，将劳动教育置于学校教育的突出位置。立足中小学生身心发展特点和认知规律，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，坚持教育与生产劳动相结合，注重动手实践与价值引领并重，培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤于劳动、善于劳动的习惯，使其成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

二、工作目标

1.学生发展目标：使学生初步掌握与日常生活密切相关的基本劳动技能，养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。高年级学生能掌握一定的生产劳动和服务性劳动技能，具备初步的劳动创新意识和解决实际问题的能力。

2.课程建设目标：完善劳动教育课程体系，确保劳动教育课时，丰富劳动教育内容，开发具有校本特色的劳动教育课程资源。

3.师资队伍目标：建设一支具有较高劳动教育素养和指导能力的教师队伍，提升教师组织实施劳动教育的专业水平。

4.评价体系目标：构建科学合理的劳动素养评价体系，注重过程性评价和发展性评价，发挥评价对学生劳动习惯养成和技