结构化视域下初中七年级数学‘有理数乘除法’单元整体教学设计（导学案）.docx

结构化视域下初中七年级数学‘有理数乘除法’单元整体教学设计（导学案）

??一、单元整体规划与核心素养解析

??本单元设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以人教版七年级上册第一章“有理数”中的乘法与除法运算为核心内容。我们将其定位为“数与代数”领域中的一个关键结构化节点。有理数的乘除法不仅是小学阶段整数、小数、分数乘除法的自然延展，更是后续学习整式乘除、分式运算、函数性质乃至整个代数体系的基础。其核心价值在于完成从“算术运算”到“代数运算”的思维飞跃，初步建立“符号意识”与“运算能力”，并为“模型观念”和“推理能力”的发展提供具体载体。

??1.单元大概念（Bi