拟行路难课件.ppt

（优选）拟行路难ppt优秀课件;一、教学目标：

?1、知识目标：?了解诗歌的内容。

?2、能力目标：?能分析文中“比兴”用法的作用，理解文中大副渲染愁绪的用意。

?3、情感目标?：树立正确的人生观。?

二、教学重点

?1、体会作者思想感情的变化过程。

?2、把握文中对比和“比兴”手法的运用

三、教学难点

1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。

四、教学方法

诵读法，讨论法

;（一）鲍照的生平

;（二）鲍照的人生道路;鲍照的诗歌创作;补充时代背景。;拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！

倾倒水于平地,水向四处分流(比喻人生际遇不同).

人生是即定的,怎么能成天自怨自哀.

喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难,这句说,歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断.

人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么.

悲愁深沉，郁结在胸，酌酒难以自宽，长歌为之断绝。满腹感慨吞声不能言，其内心痛苦可想而知。;诗眼？

情感线索？

感情基调？;“愁”;

————

︱????︱???????︱

??????

;怀