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《春》课堂教学实录

一、导入新课：未成曲调先有情

师：（面带微笑，目光亲切地扫视全班）同学们，寒冷的冬天渐渐远去，当我们走在校园里，不经意间会发现柳枝悄悄抽出了嫩芽，小草偷偷地从土里钻了出来，空气中似乎也多了一丝甜润的气息。大家感觉到了吗？这是什么季节来临了？

生：（异口同声，有些兴奋）春天！

师：真好！春天，是万物复苏的季节，是充满希望的季节。古往今来，有多少诗人画家都曾用他们的笔描绘过春天的美景，歌颂过春天的活力。今天，我们就要一起走进一位现代著名散文家的笔下，去感受他所描绘的春的世界。他，就是朱自清先生。让我们一起学习他的经典散文——（板书课题：春朱自清）请大家齐读课题。

生：（齐读）春，朱自清。

师：看到这个题目，你想到了什么？或者说，你期待从这篇文章中读到什么？

生1：我想知道朱自清先生笔下的春天是什么样子的。

生2：他会写春天的花、草、树吗？

生3：他是不是很喜欢春天？

师：同学们的问题都很有价值。带着这些美好的期待，让我们一同走进《春》的世界，去细细品味。

二、初读感知：整体把握文意韵

师：首先，请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈点勾画出生字新词和你认为优美的句子。读完后，告诉老师，这篇文章给你留下了怎样的初步印象？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

（几分钟后，学生朗读声渐停）

师：好，大部分同学都读完了。谁来谈谈初读课文