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初中语文名著教学中的文化比较与跨文化理解研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的今天，文化比较与跨文化理解已成为教育的重要议题。初中语文名著教学作为文化传承与人文素养培育的关键环节，其蕴含的文化内涵与跨文化价值亟待深入挖掘。本文以文化比较与跨文化理解为视角，探讨初中语文名著教学中如何引导学生理解不同文化背景下的思想观念、价值取向及审美特征，从而提升学生的文化敏感性与跨文化沟通能力。研究表明，通过比较分析中外名著中的文化元素，能够有效拓展学生的文化视野，促进其形成开放包容的文化态度，为培养具有国际视野的新时代人才奠定基础。

**关键词**

初中语文；名著教学；文化比较；跨文化理解；人文素养

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