牛津译林版初中英语八年级下册Unit 6 Sunshine for all教学设计.docxVIP

牛津译林版初中英语八年级下册Unit6Sunshineforall教学设计

??一、单元整体解读与核心素养落位分析

??本单元以“Sunshineforall”为核心主题，隶属于“人与社会”和“人与自我”的范畴，旨在引导学生关注社会特殊群体，理解平等、尊重与关爱的普世价值，并初步探讨个人在社会公益中的角色与责任。从语言知识体系看，单元围绕“志愿服务与慈善活动”的话题，系统呈现了描述残疾人需求、表达提供帮助意愿、讨论慈善活动组织等相关功能的词汇、句型和语法项目。其教学价值不仅在于语言能力的构建，更在于通过语言学习塑造学生的公民意识与社会情感。

??在英语学科核心素养的框架下，本单元设计着力实现以下四维目标的深度融合：

??语言能力维度：学生将能够理解和运用与主题相关的核心词汇与表达，如“peoplewithdisabilities”,“havetroubledoing”,“volunteerfor”,“donate…to…”,“makeadifference”等。在语法层面，重点掌握“Itis+adjective+(for/ofsb)+to-infinitive”的句型结构，并能辨析“for”与“of”的使用逻辑差异。发展从对话、短文等语篇中获取、梳理、概括关键信息的能力，并能就相关话题进行有逻辑的口头与书面表达。

??文化意识维度