一元一次方程概念与应用.pdfVIP

7.2一元一次方程教案

一、教与学目标：

1、了解一元一次方程的意义，会识别一元一次方程.

2、经历探索一元一次方程的解的过程，体验估算解的方法.

3、经历用不同方法建立方程模型的过程.

二、教与学重点难点：

重点：经历探索一元一次方程的意义及解的过程，体验估算解的方法.

难点：经历用不同方法建立方程模型的过程.

三、教与学过程：

（一）温故知新：

1、等式的基本性质有哪些?

2、等式两边都除以一个数时，必需样的数？

3、你所见到的等式中，等式的左边或者右边，一般式？你见到的等式中有没有字母，你能给等式

中的字母选取合适的数吗？

（二）创设情境，激趣导入

老师有这样一个问题，请帮我解答一下：一个妇女在河边洗碗，河官问：“洗多少只碗？有

多少客人用餐？”妇女答：“洗65只碗，客人二人共用一只饭碗，三人共用一只汤碗，四人共用一只肉

碗.你说有多少客人用餐？”这是一个古代问题有趣的故事，又是一个生活中的实际问题体现了生活化数

学，还是用方程解答的问题，有趣的故事激发学生的学习，从而为学习方程概念打下铺垫.

（三）探究新知：

1、