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小学数学思维训练奥数题

做这类题目，关键是要找到突破口。我们先看算式的最高位，“好”字在和的千位上，而两个加数里最大位是百位。这说明什么呢？这说明“好”字一定是1，因为两个数相加，最多只能进1呀!确定了“好”等于1，我们再看百位上，“好”加“习”，这里可能有个位相加进位过来的1，也可能没有。和百位上的数字是什么呢？是“习”。那就是说1（好）加上“习”，再加上可能的进位1，结果的个位数字还是“习”。你仔细琢磨一下，这说明了第一次加的时候，个位相加一定向十位进了1，并且十位相加后又向百位进了1。这样一来，1加“习”再加进位的1，等于10加“习”，所以百位写“习”，向千位进1，这就对上了“好”是1。接下来，十位就是“好”加“习”，也就是1加“习”，再加上个位进位的1，结果的个位数字是“惯”并且要向百位进位1。个位上是“学”加“习”，结果的个位数字是“惯”并且要向十位进位1。现在我们知道“好”是1，我们可以假设“习”如果等于9，你来试试看能不能把“学”和“惯”算出来？

2.图形里的学问

我们来看看下面这个图形，它是由一个大正方形分成了五个小正方形其中两个小正方形边长分别是4厘米和6厘米那么原来这个大正方形面积多少平方厘米？

这道题目呀，光靠想可能有点抽象不如拿起笔来画一画草图。我们知道图中有两个小正方形边长分别是4和假设那个大一点的已知正方形边长就是那么它旁边那个正方形边长可以用含X的