情景二任务四 人文景观导游（课件）- 《导游实务》同步教学（天津大学）.pptxVIP

情境二景点导游任务四人文景观导游

理性认识：人文景观概述一、人文景观的概念二、人文景观的特点（一）历史性（二）区域性（三）时代性（四）文化性

理性认识：人文景观概述三、自然景观的类型（一）历史文物古迹类（二）古代与现代建筑（三）近代史迹（四）社会风情

实训内容：当地人文旅游景观的调查1．实训准备①提前下发实训资料。②学生分组，认真按照实训要求做好准备。③物质准备：调查表、实训计划书、实训报告书等。2．实训地点当地人文旅游景点或景区。3．实训内容与步骤①教师先布置实训任务，讲解实训内容、重点、要求和注意事项。②学生分小组到图书馆或上网查找相关资料，制订出调查表。③各小组到选定的旅游景点或景区进行调查。④调查结束后，各小组整理、分析调查数据，得出结论。每组制作PPT，汇报自己的实训成果。⑤学生自评，小组点评，教师点评。

思考与练习选取当地或全国有名的人文景观，运用所学的知识，撰写导游词。

理性认识：人文景观导游一、人文景观的赏析（一）人文景观的赏析1．艺术美2．统一美3．协调美4．创造美

理性认识：人文景观导游二、人文景观导游讲解技巧（一）交待景观背景案例：武当山古建筑群的历史背景武当山自明代以来，与全国其他名山相比，一直占据着非常重要的地位，其他名山均可望而不可及！究竟是什么原因使明朝皇帝对武当山这么情有独钟呢？明太祖朱元璋病逝后