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2019教师招聘教育学理论考试复习资料

前言

教育学理论是教师招聘考试的核心内容之一，它不仅考察考生对教育基本规律、原理和方法的理解与掌握，更注重检验其运用这些理论解决实际教育教学问题的能力。本复习资料旨在为广大考生提供一个系统、清晰、重点突出的复习框架，帮助考生高效备考，顺利通过考试。请考生在复习过程中，注重理解概念的内涵与外延，把握理论间的逻辑联系，并结合教育实践进行思考。

一、教育学概述

(一)教育学的研究对象与任务

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其研究对象是教育现象和教育问题，根本任务是揭示教育规律。教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间固有的、本质的、必然的联系。教育学的任务不仅在于解释教育现象，更在于指导教育实践。

(二)教育学的产生与发展

1.萌芽阶段：古代思想家、教育家的教育思想散见于其哲学、政治著作中。例如，我国古代的孔子（“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”）、孟子、荀子，西方古代的苏格拉底（“产婆术”）、柏拉图、亚里士多德（“教育遵循自然”）等。《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

2.独立形态阶段：随着资本主义生产的发展和科学技术的进步，教育学逐渐从哲学中分化出来，成为一门独立的学科。夸美纽斯的《大教学论》（1632年）是近代最早的一部教育学著作，标志着教育学开始成为一门独立学科。赫尔巴特的《普通教