2026届广西玉林市部分学校高三年级下学期五月适应性检测语文试卷（三）.pdfVIP

2026届高三年级下学期五月适应性检测语文试卷（三）

一、现代文阅读

（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

所谓文化记忆，指的是一个社会群体借助文化符号、仪式实践与

物质载体，将过去的经验与意义传承至今并持续建构的集体认知系

统。文化记忆并非个体记忆的简单叠加，而是在时间的长河中经由选

择、重构与阐释而形成的动态结构。在重视中华文明传承与创新的当

代，文化记忆的研究引起了广泛关注。目前学界既有从宏观层面对文

化记忆的理论建构与民族认同的探讨，也有关于文化记忆的数字化保

存与传播，还有不少从微观层面具体分析某一遗址、某一节日的记忆

叙事，而对于文化记忆与古典诗词之间的深层互动则鲜有系统论及。

文化记忆的生成离不开古典诗词。古典诗词赋予文化记忆以情感

温度与审美形态。从形成机制考察，文化记忆的诗词化呈现大致有以

下三种路径：名篇固化、意象叠加以及情境再生。当然也存在两种或

三种路径的交织融合。所谓名篇固化，指某一历史事件或文化场景因

一首经典诗词的咏叹而被定格为民族共同记忆。比如安史之乱中的马

嵬坡因白居易《长恨歌》的”六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”而

成为千古悲剧的象征，赤壁之战因苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的”大

江东去，浪淘尽”而升华为英雄史诗的永恒舞台。意象叠加，指同一