2025年下学期高三数学高频考点强化之“不等式与线性规划”.docVIP

2025年下学期高三数学高频考点强化之“不等式与线性规划”

一、不等式性质与实数大小比较

不等式的基本性质是解决各类不等关系问题的基础，2025年高考对该部分的考查重点集中在性质的灵活应用及实数大小比较的方法创新上。不等式的核心性质包括传递性（若ab且bc，则ac）、可加性（若ab，则a+cb+c）、可乘性（若ab且c0，则acbc；若c0，则acbc）等，这些性质在解题中需结合具体情境判断成立条件。例如，在处理含参不等式时，需特别注意不等号方向是否随参数取值变化而改变。

实数大小比较作为不等式的基础应用，近年来命题趋势从传统的“增设构造法”转向“实践观察法”，更注重对问题本质的理解。常用方法包括：

作差法：通过计算a-b的符号判断大小，适用于多项式形式的代数式比较，如比较x3与x2-x+1的大小，可作差得x3-(x2-x+1)=(x-1)(x2+1)，进而根据x与1的大小关系确定差的符号。

函数单调性法：构造函数利用导数判断单调性，如比较log?3与log?4的大小，可构造f(x)=log?(x+1)，通过求导分析其在x1时的单调性。

几何法：将代数问题转化为几何图形的位置关系，例如利用两点间距离公式比较√(a2+b2)与√[(a-1)2+(b-1)2]的大小，可视为点(a,b)到原点与到点(1,1)的距离比较。

在2025年北京卷第5题中，通过定义新运算“a?b=|a-b|+m