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初中地理野外考察课程设计与实施策略研究论文

**摘要**

初中地理野外考察课程作为连接理论与实践的重要桥梁，能够有效提升学生的地理素养和实践能力。然而，当前野外考察课程设计与实施仍存在诸多问题，如课程目标不明确、考察方式单一、评价体系不完善等。本研究旨在探讨初中地理野外考察课程的设计原则与实施策略，通过分析课程目标、内容、方法及评价体系，提出优化建议，以期为地理野外考察课程的改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

初中地理；野外考察；课程设计；实施策略；地理素养

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**一、引言**

地理野外考察是初中地理教学中不可或缺的实践环节，它能够让学生在真实环境中感受地理现象，理解地理知识，