2025 小学一年级道德与法治下册别人的东西不乱摸不乱动课件.pptxVIP

别人的东西不乱摸不乱动演讲人

01别人的东西不乱摸不乱动02课程导入：从“小问号”的烦恼说起03理解核心：为什么“别人的东西不能乱摸乱动乱拿”04情景辨析：哪些情况容易“想摸别人的东西”？05行动指南：想摸别人东西时，正确的步骤是什么？06习惯养成：从“知道”到“做到”，我们可以这样做07总结：做一个“懂礼貌、有边界”的小朋友目录

2025小学一年级道德与法治下册别人的东西不乱摸不乱动课件

01别人的东西不乱摸不乱动

02课程导入：从“小问号”的烦恼说起

课程导入：从“小问号”的烦恼说起同学们，今天老师要给大家讲一个发生在咱们教室的小故事。上周三课间，朵朵刚买的草莓形状橡皮擦不见了，急得眼眶都红了。后来才发现，是坐在她后排的浩浩觉得橡皮擦可爱，趁她去厕所时拿在手里玩，结果滚到了讲台底下。朵朵说：“虽然浩浩还给我了，但我心里还是闷闷的，就像自己的小秘密被人偷看了一样。”

听到这里，大家有没有过类似的感受？当我们的文具、玩具被别人没经过允许就拿走，心里是不是会有点难过、有点生气？今天这节课，我们就一起来聊聊“别人的东西为什么不能乱摸乱动乱拿”，以及“如果特别想看看该怎么做”。

03理解核心：为什么“别人的东西不能乱摸乱动乱拿”

从“我的感受”到“他人的感受”：学会换位思考一年级的我们，已经知道“自己的东西自己保管”。比如，妈妈给你买的新书包，你会小心地挂在椅背上；奶奶织的毛绒手套，你