最新部编版三年级语文下册习作《国宝大熊猫》精品课件 (1).pptxVIP

国宝大熊猫;1.排比式开头

2.开门见山式开头

3.猜谜语设问式开头

4.第一人称自我介绍式开头;身披黑白软绒毛，

体态憨厚志气高。

最爱林间食翠竹，

神州国宝美名骄。;大熊猫人见人爱，是我们的国宝，许多小朋友想更多的了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：;思考：如何解决下面这些疑问呢？;疑问一：大熊猫是猫吗？;疑问二：大熊猫生活在什么地方？;疑问三：大熊猫为什么被视为中国的国宝？;一、解题审题;国宝——大熊猫;我能写什么：

◎感兴趣或关心的关于大熊猫的问题，比如大熊猫的类别、分布地区、价值等。;我要做到：

◎对大熊猫的介绍准确无误。;（1）不写大熊猫，而是随意写了自己喜欢的其他动物。

（2）只概括的介绍大熊猫的外形和喜欢吃竹子，缺少细节描写。

（3）描写大熊猫用词不准确，缺乏科学性；写作顺序混乱。

（4）由于我们对大熊猫的了解不是很多，所以查资料是很必要的，但用的同学将查找到的资料照抄下来组成习作，这是不可以的，需要将资料读懂后变成自己的语言写在写作之内。;围绕“大熊猫为什么是‘活化石’”这个问题，三（1）班欢欢和丽丽根据下面这段资料，分别写出了习作片段。看她们谁写的好呢？

资料：①大熊猫的祖先可以追溯到至少800万年前，在地球上存在的时间非常长，见证了地球生物的多次演变。②大熊猫的体形及其他一些特征在数百万年的进化过程中变化不大，古代大熊猫和现代大熊猫具有高度相