核心素养导向的初中二年级英语单元起始课教学设计：跨文化视域下的“家乡推介”项目式学习.docx

??核心素养导向的初中二年级英语单元起始课教学设计：跨文化视域下的“家乡推介”项目式学习

一、教学指导思想与理论依据

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养理念，以主题为引领，以语篇为依托，整合性地设计学习活动。教学实践深度融合项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）与跨学科学习（InterdisciplinaryLearning）的先进范式，旨在超越传统“Welcometotheunit”板块的简单图片讨论与词汇预热功能。本设计将单元起始课重构为一个驱动性项目任务的发布与启动平台，通过创设“面向国际友好学校的家乡文化数字推介手册