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小学科学教育中实验探究能力培养的教学策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验探究能力的培养是激发学生好奇心、提升科学素养的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重知识传授轻能力培养、重结果验证轻过程体验等问题，导致学生难以真正掌握科学探究的本质。本文基于对小学科学教育现状的深入分析，结合学生认知规律与教学实践，提出实验探究能力培养的具体教学策略，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，推动科学教育从“知识本位”向“能力本位”转变。

**关键词**

小学科学教育；实验探究能力；教学策略；科学素养；学生发展

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###一、引言

科学教育的核心目标不仅是让学生“知道”什么，更是培养他们“如何