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初中语文名著阅读教学中的阅读策略与阅读兴趣培养研究论文

**摘要**

在初中语文名著阅读教学中，阅读策略的运用与阅读兴趣的培养是提升学生文学素养的关键环节。本文通过分析当前名著阅读教学的现状，结合学生心理特征与认知规律，探讨如何将有效的阅读策略融入教学实践，激发学生的阅读兴趣。研究指出，通过创设情境化阅读环境、采用分层阅读方法、强化互动体验等方式，能够显著提升名著阅读的教学效果。同时，本文强调教师应注重引导学生发现名著的内在价值，培养学生的批判性思维与审美能力，从而实现名著阅读的深度化与个性化。

**关键词**

初中语文；名著阅读；阅读策略；阅读兴趣；文学素养

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**一、引言**

语文教