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小学科学课程中科学探究与历史教育的融合研究论文

**摘要**

科学探究与历史教育的融合是提升小学科学教育质量的重要途径。本文通过分析科学探究与历史教育的内在联系，探讨两者融合的实践价值与实施策略，旨在为小学科学课程改革提供理论依据和实践参考。研究发现，科学探究与历史教育的融合能够激发学生的学习兴趣，培养科学精神，增强历史意识，促进核心素养的全面发展。关键词：小学科学；科学探究；历史教育；融合研究；核心素养

**一、引言**

科学探究与历史教育在小学课程体系中分别占据重要地位，前者强调实践与实验，后者注重文化与传承。两者的融合不仅能够打破学科壁垒，还能为学生的认知发展提供更丰富的视角。科学探究注