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- 2026-05-21 发布于重庆
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2026春人教版四年级数学下册教学工作计划
一、指导思想
以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为核心指引,贴合四年级学生从具象思维向
抽象思维过渡的认知规律,聚焦运算能力、空间观念、数据分析观念三大核心素养。通过结构
化的知识讲授、生活化的探究活动,落实四则运算、小数性质、三角形特性等核心知识点,让
学生在理解数学本质的同时,提升解决实际问题的能力,为高年级数学学习筑牢根基。
二、学情分析
四年级学生已熟练掌握整数四则运算、基础几何图形识别及简单统计方法,具备初步的
自主探究和合作学习能力。但存在运算律灵活运用能力弱、小
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