小学英语三年级下册第一单元认识新朋友教案.docxVIP

小学英语三年级下册第一单元认识新朋友教案

一、教学理念与指导思想

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循语言习得的自然规律，秉承“学用结合、课内外结合、学科融合”的现代外语教学理念。设计强调在真实或拟真的社会交往情境中，通过体验、探究、合作等方式，引导学生发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。教学过程以学生为中心，注重活动的情境性、交际性和趣味性，利用多模态教学资源与任务驱动，激发三年级学生的英语学习兴趣与初步的跨文化交际意识，为其初步的综合语言运用能力奠基。

二、教学内容分析

m...is...新朋友”，属于“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群。PartA部分为核心启始内容，通常涵盖基础问候语、自我介绍及询问他人姓名等关键交际功能。语言知识层面，预计将学习如“HelloI’m...What’syourname?Mynameis...”等核心句型及相关词汇。这些内容是英语社会交往最基础的“砖石”，语言结构简单但交际价值高。教学需超越机械操练，将其融入有意义的互动活动中，让学生在“用”中“学”，体会语言作为交际工具的本质。

三、学情分析

教学对象为小学三年级下学期学生。经过一年半的英语学习，大部分学生已积累少量词汇与简单句型，对英语学习保有较强好奇心和表现欲，乐于模仿，善于参与游戏和角色活动。但其注意力持