2024秋三年级上册英语湘少版《自我介绍情景模拟》.pptxVIP

202X一、教学背景分析：基于课标与学情的双维定位演讲人2026-03-18XXXX有限公司202X

04/教学过程实施：环环相扣的情景化学习03/教学重难点突破：以情景模拟驱动语言内化02/教学目标设计：指向核心素养的四维架构01/教学背景分析：基于课标与学情的双维定位06/板书设计：可视化支架，突出重点05/作业设计：分层实践，延伸学习目录07/教学反思（预设与生成）

2024秋三年级上册英语湘少版《自我介绍情景模拟》

XXXX有限公司202001PART.教学背景分析：基于课标与学情的双维定位

1教材地位与内容解析湘少版三年级上册英语以“培养学生初步的英语学习兴趣与基础交际能力”为核心目标，本册教材第一模块“Greetings”与第三模块“Introductions”均围绕“人与自我”主题展开，其中《自我介绍情景模拟》一课是第三模块的核心课时，承接第一模块“Hello/Hi”“I’m...”的简单问候，延伸至“Name/Age/Hobby”的多维度信息输出，是学生从“单句应答”向“完整语篇表达”过渡的关键节点。教材中提供的主情景图为“新同学入学介绍”，配套对话包含“Mynameis...”“I’m...”“Ilike...”三个核心句型，既符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“一级目标：能在教师指导下，用简短的英语进行日常交流”的要求，又为后续“介绍