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技术赋能教育：课程融合与创新

一、引言

随着人工智能、大数据、云计算等技术的迅猛发展，教育领域正经历深刻变革。技术赋能教育不仅是教学模式的革新，更是育人理念的重构。本文从课程融合与创新的视角，探讨技术如何重构教育生态，提出基于技术的课程设计策略与实践路径。

二、技术赋能教育的理论基础

教育信息化2.0目标

以学习者为中心，强调“互联网+教育”的深度融合，推动教育治理体系现代化。

TPACK模型

技术、内容、教学三维度交叉，强调教师需掌握技术赋能教学的专业能力。

建构主义学习理论

技术为学习者提供开放性工具，促进知识主动建构与协作探究。

三、课程融合的关键维度

（一）混合式教学设计

线下活动：小