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教育心理学归因理论考点及答案解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.在教育心理学中，将成功或失败的原因归结为个人自身特质、行为或所处环境的过程被称为（）。

A.自我效能感

B.归因

C.动机水平

D.学习策略

2.根据韦纳的归因理论，以下哪种因素是学生可以控制并且通过努力可以改变的？（）

A.能力

B.任务难度

C.运气

D.努力

3.韦纳认为，稳定性维度和可控性维度在归因过程中相互作用，其中（）的组合对个体的未来期望和行为动机影响最为积极？

A.稳定且可控

B.不稳定且不可控

C.不稳定且可控

D.稳定且不可控

4.小明考试失败后，将原因归咎于“这次题目太难了”。根据韦纳理论，小明的这种归因主要体现了（）。

A.内部、稳定、不可控的归因

B.外部、稳定、不可控的归因

C.内部、不稳定、可控的归因

D.外部、不稳定、可控的归因

5.当学生将学业失败归因于“自己不够聪明”（能力不足）时，根据韦纳理论，这通常会导致（）。

A.自我效能感的提升和持续努力