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“一带一路”背景下对初中英语教学的启示

引言：在英语教学过程中，初中英语教师应有意识地培养学生对他国文化的认识，使他们对他国文化有一定的了解和感受，从而达到对他国文化的理解与认同。培养学生的文化意识，不仅能有效地激发学生对外国文化的认知兴趣，而且能在一定程度上提高学生的学习积极性，从而提高教学水平。伴随着“一带一路”贸易政策的不断发展和全球经济的突飞猛进，我国对相关人才的需求日益增加，间接地引发了如何培养国际人才交流与沟通能力的话题。针对这一点，对“一带一路”框架下初中阶段英语教学中的现象进行研究具有重要意义。

一、文化的含义以及缺失现象

言语是沟通的桥梁。它既是文化价值的传达手段，