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高中西双版纳研学方案

一、研学背景与目标

（一）背景分析

西双版纳傣族自治州位于云南省最南端，是中国唯一的热带雨林自然保护区，拥有全球稀缺的生物多样性资源与独特的傣族文化生态。对于高中生而言，该地区是开展生态考察、民族文化研习的天然课堂。在国家新课标强调跨学科实践与核心素养培育的背景下，依托西双版纳的自然资源与人文环境设计研学活动，可深度融合地理、生物、历史、艺术等多学科知识，弥补传统课堂的局限性。

（二）核心目标

科学素养提升：通过实地考察热带雨林生态系统，理解生物适应性、群落演替等生态学原理，培养数据采集与问题分析能力。

人文认知深化：参与傣族村落生活，学习非文字传承技艺（如慢轮制陶、贝叶经制作），理解多元文化共存的意义。

实践能力培养：设计并完成小型课题（如水质监测、民族植物利用调查），锻炼团队协作与研究执行力。

可持续发展理念渗透：分析橡胶种植与雨林保护的矛盾，探讨生态补偿机制等现实议题。

二、研学行程设计（七日六晚）

（一）第一阶段：生态认知深化（第1-3天）

热带雨林生态系统解析

地点：中科院西双版纳热带植物园

活动内容：

沿罗梭江进行植被垂直分带观察，对比阳坡/阴坡物种差异；

在绞杀榕生态区开展微生境调查，记录附生植物种类与分布规律；

利用红外相机回传数据，分析哺乳动物活动节律与生境关联性。

知识衔接：关联高中生物“群落结构”与地理“自然带分布”知识点。

亚洲象保护实