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《教育心理学》考试试题及答案

教育心理学考试试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，其中“能够进行抽象逻辑思维，理解命题之间的关系”属于哪个阶段的典型特征？（）

A.感知运动阶段（02岁）

B.前运算阶段（27岁）

C.具体运算阶段（711岁）

D.形式运算阶段（11岁以后）

2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.儿童现有水平与过去水平的差距

B.儿童独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差距

C.儿童实际发展水平与潜在发展水平的平均数值

D.儿童认知能力与情感能力的发展差异

3.根据马斯洛的需求层次理论，学生在课堂上因饥饿无法集中注意力，主要是因为（）未得到满足。

A.安全需求

B.生理需求

C.归属与爱的需求

D.尊重需求

4.奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）。

A.机械的接受学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.观察学习

5.某学生因数学考试多次失败，逐渐认为“自己天生不是学数学的料”，这种现象属于（）。

A.自我效能感降低

B.习得性无助

C.认知失调

D.动机冲突

6.教师在讲解“函数”概念时，先回顾“变量”“对应关系”等已学